澳门新葡萄娱乐澳门新葡萄娱乐教學管理制度

為保證正常的教學秩序，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，切實提高本科教學質量，明确教師職責，實現我院教學及管理的科學化、規範化，特制定《澳门新葡萄娱乐澳门新葡萄娱乐教學管理制度》。

一、教師的主要職責

1．立德樹人，培養高質量人才是教師的崇高職責。教師應忠于人民教育事業，熱愛教育對象，關心學生的德、智、體全面發展，努力提高學生的全面素質。

2．教師應結合教學過程對學生進行愛國主義思想教育及辯證唯物主義觀點教育，使其樹立正确的人生觀、世界觀。

3．教師應加強師德修養，為人師表；主動承擔教學任務，嚴謹治學，嚴格教學要求和教學管理；積極參加課程建設和科研工作，不斷提高教學水平。

4．教師要注重學生的科學知識、科學思維和創新能力綜合素質的培養與個性發展，因材施教，注重優秀學生的培養；要充分調動學生學習的主動性，引導學生自覺掌握寬厚的基礎知識、基礎理論和基本技能，培養學生良好的學風和科學作風。

5．教師應不斷更新教育與教學理念，積極參加教育思想研究，深入進行教學改革，不斷更新與充實教學内容，努力探索提高教育質量的新途徑、新方法，以适應時代的發展要求。

二、教師開課的資格認定

1．對于新教師，應由教研室配備一位指導教師，并在指導教師的指導下進行備課，并通過輔導、答疑、批改作業、指導實驗和課程設計等教學環節的嚴格訓練，熟悉所任課程的教學大綱與教學内容，掌握各章節教學要求、重點、難點、課程進度與各環節時間安排、闆書要求和教學方法，熟悉教學工作的全過程。首次任教的青年教師必須由指導教師指導其教學一年。

2．新教師必須經過一次指定内容的試講，試講合格者，确認其開課資格。

3．取得首次開課資格的教師，應繼續在指導教師指導下，按本制度的要求，全面完成所任課程的教學任務。同時，指導教師及學院教學質量監控組成員對其進行跟蹤聽課，發現問題及時給予幫助和指導。

三、課堂教學

1．教師應根據教學計劃和教學大綱認真備課，合理安排學時，制定教學進程表。每節課均應寫出教案及講稿，開課前要達到完成全部教案及1/3講稿的要求，不允許無教案、講稿上課，老教師亦應每學期更新講稿。

2．教師講課應做到概念和理論闡述準确，突出重點，科學嚴謹，要理論聯系社會、生産和生活實際，反映該學科前沿新成就、新進展、不斷充實和豐富教學内容，提高教學質量。

3．課堂講授應盡量采用啟發式、讨論式、參與式或案例教學等，以激發學生思維，調動學生學習的主動性，培養學生科學思維方法和自學創新能力；要盡量采用合理的現代化教學手段，增大教學信息量，語言簡練、講解流暢、闆書工整有序，圖表清晰。應有複習、講授、總結等教學環節，時間分配得當，不斷提高授課效率。

4．教師授課應關心學生德智體全面發展，結合各自教學實際具體地對學生進行有針對性的思想、政治教育，加強教學過程管理，嚴格課堂紀律，促進學生全面素質的提高。

四、考核

1．教師應根據教學計劃搞好課程的考核。考核時間、地點由學院或教務處統一安排，學生單科成績評定由任課教師負責，要求平時成績（含出勤、課堂表現、作業、實驗成績等）和期末成績綜合進行總評。

2．教師應在考核前做好課程總結、輔導和答疑工作，指導學生認真複習，掌握所學知識。

3．考核命題既要重視對基本知識和基本技能的考核，又要有一定量開放性試題，注重對學生創新精神、實踐能力的考核。

4．考核時，要嚴格要求，嚴肅考場紀律。認真執行監考教師職責及處理考試作弊的規定，保證嚴格、公正。

5. 考核結束後，教師要在規定時間内，批完考試卷，并評出該課程總成績。同時做出試卷質量分析，連同成績單、試卷、參考答案及評分标準上交學院存檔。

五、課程設計

1．指導課程設計的老師應根據本門課程的性質、特點和教學要求，制定課程設計課大綱，選擇好設計的典型題目。

2．課程設計應在教師指導下，由學生獨立完成。教師的任務在于引導學生獨立思考，明确設計思路，解答疑難問題，按進度進行階段審查，以及課程設計過程中的思想作風教育與能力培養。

3．指導新課程設計的老師，應事先完成所指導題目設計的全過程，方可上崗指導學生。

六、作業、輔導和答疑

1．教師應根據所任課程的性質和特點，規定學生修讀該課程必須完成的作業量，并結合課堂講課内容按時布置作業或相應的思考題、重點複習内容。

2．教師批改作業要認真、仔細，批改量要達到100%。要進行作業登記，按規定計入學生平時成績。不能按時交作業的要酌扣平時成績，不符合要求的作業要退還重做。學院要利用期中教學質量檢查及督導檢查等方式對學生完成作業情況進行檢查監督。

3．課外輔導、答疑可采用指定時間、地點或對學生個别進行的方式，對學生提出的普遍疑難問題，需進行集體輔導。

七、畢業論文（設計）

指導學年論文和畢業論文（設計），由講師以上職稱或達到講師水平要求的教師擔任。畢業論文（設計）的課題及指導教師由各專業于上學期末提出，院教學指導委員會審定通過後将畢業論文（設計）任務分發給教師和學生。

八、實驗課

實驗指導教師（實驗室技術人員）應提前一周将實驗項目通知學生。在開課前應認真做好儀器設備、工具、材料等準備工作，要按教學大綱要求認真備課，在實驗教學過程中做好預習→實驗→實驗報告→講評等環節工作，切實加強對學生基本實驗方法和實驗技能的訓練，培養學生綜合實踐能力。

九、聽課制度

1. 學院教研室主任及院級領導每學期聽課。

2. 青年教師與指導教師之間互相聽課。

3. 教師間互相聽課。

4. 認真填好聽課表，并寫出詳細、客觀、公正的評語，便于課後進行意見反饋或相互交流。

十、教學紀律

1．教師應以身作則嚴格執行學校各項教務管理規定，嚴格按教學大綱和教學日曆授課，不得随意改變教學内容和教學進程，不得随意停、調課，若确需變更，應事前經學院批準，并履行調課手續。

2．教師應準時上課，并提前到達教室，作好上課準備。不得遲到，不允許提前下課。遲到或提前下課的，均按學校有關規定嚴肅處理。

3．教師應有良好的師德與自身形象，為人師表。上課時應做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明；不得随意離開課堂，在課堂上不得随意接打手機，保持課堂的嚴肅性。

4．教師必須對學生學習的全過程負責。對學生的學習、作業、出勤情況進行全面管理。維持好課堂教學紀律，對學生遲到、早退、缺席、吃東西、交談、聽音響設備和随意出入等違紀現象，有責任當堂進行批評教育，對嚴重違紀屢教不改者，應報有關部門處理。

十一、教學質量監控制度

學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養質量是學校的核心問題，全面提高教學質量，關系着學校的生存與發展。在新形勢下，為了全面保證人才培養質量，實現規模、質量、結構、效益協調發展，我院積極構建系統的、科學的、有效的教學質量監控體系，堅持行之有效的教學監控措施，有力地促進和保證我院教學質量的不斷提高。具體措施如下：

1. 由院教學質量監控組組織人員對本院授課教師進行聽課，重點針對講新課的老師及年青教師。聽課過程中考察教師的教學秩序、備課情況、教案或課件的準備情況、多媒體的有效運用情況、授課方法、語言、儀态等情況。

2．每學期期初、期中教學檢查周。教學檢查内容主要為：任課教師的教學效果、教學進度、作業情況和平時成績登記表等。

3. 院教學質量監控組針對聽課及教學檢查情況進行詳細的評價分析，在挖掘每位教師優點的同時，也要指出其存在的不足，并及時向本人反饋這些意見，以促進我院教師教學水平的提高。

                                       澳门新葡萄娱乐

                                       二〇二二年六月三十日